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Orientation scolaire et professionnelle à Amiens

Mes atouts :
 
  • Mon expérience et mes compétences en orientation et positionnement professionnel
  • Mon activité de psychologue du travail et de formateur dans le domaine de l'accompagnement des compétences
  • Ma pertinence en tant que psychologue à écouter, entendre et comprendre
 
 
 
  • L'orientation scolaire  pour les adolescents
 
 J'ai une posture d'accompagnement et de coaching
 
La démarche : je reçois l'adolescent, mais aussi ses parents ; je propose à ceux-ci une synthèse des possibilités et je leur fais des propositions .une moyenne de trois séances est nécessaire.
Entre deux séances, l'adolescent se voit confier des tâches à accomplir.
 
Première étape : j'aide à identifier ce qui fait sens pour l'adolescent, et aussi les possibles et les impossibles, afin qu'il trouve sa voie. Je l'aide et le pousse à chercher des pistes, à mettre de l'ordre dans ses envies, à traduire ses désirs et comprendre ses peurs, ses hésitations, ses freins, ses blocages.
 
Deuxième étape : j'oriente à la recherche pratique.
Je ne remplace pas les services du CIO ou de l'ONISEP mais j'utilise leurs bases de données à cette étape.
 
J'interviens tout particulièrement sur les orientations post bac.
 
 
  • L'orientation professionnelle :
 
Consultante en orientation professionnelle, je pratique des bilans professionnels et j'accompagne à la valorisation des compétences.
 
 Le consultant en orientation professionnelle identifie des besoins et des souhaits, il rationnalise les difficultés, il accompagne chaque personne dans son bilan et projet  professionnel et l'aide à s'orienter ou se réorienter: formation, bilan de compétences, redéfinition de projet, reconversion, accès à une qualification professionnelle.
 
La qualité de l'accompagnement est  intimement liée à la capacité du consultant à co-construire avec la personne accompagnée la démarche répondant à ses besoins.
C'est pourquoi le psychologue/psychologue du travail est le meilleur praticien en la matière. Il sait aborder les personnes, et il connaît le monde du travail.

 
 
En pratique :
Trois séances en moyenne pour :
 
  • Travailler une demande, identifier des besoins, définir des objectifs
  • Savoir co-construire avec la personne accompagnée, la démarche répondant à ses besoins
Méthodes, supports, outils adaptés aux différentes demandes (outils de bilan de compétences, tests d'orientation, tests psychométriques et tests psychotechniques si besoin).
Entre chaque séance la personne reçoit des consignes et a une liste de tâches à accomplir.
Elle se verra proposer des orientations et un itinéraire personnalisé.
 
Le nombre de séances peut être plus long si nécessaire.
 
 Mes atouts :
 
  • Mon expérience et mes compétences en orientation et positionnement professionnel
  • Mon activité de psychologue du travail et de formateur dans le domaine de l'accompagnement des compétences
  • Ma pertinence en tant que psychologue à écouter, entendre et comprendre
 
 
 
  • L'orientation scolaire  pour les adolescents
 
 J'ai une posture d'accompagnement et de coaching
 
La démarche : je reçois l'adolescent, mais aussi ses parents ; je propose à ceux-ci une synthèse des possibilités et je leur fais des propositions .une moyenne de trois séances est nécessaire.
Entre deux séances, l'adolescent se voit confier des tâches à accomplir.
 
Première étape : j'aide à identifier ce qui fait sens pour l'adolescent, et aussi les possibles et les impossibles, afin qu'il trouve sa voie. Je l'aide et le pousse à chercher des pistes, à mettre de l'ordre dans ses envies, à traduire ses désirs et comprendre ses peurs, ses hésitations, ses freins, ses blocages.
 
Deuxième étape : j'oriente à la recherche pratique.
Je ne remplace pas les services du CIO ou de l'ONISEP mais j'utilise leurs bases de données à cette étape.
 
J'interviens tout particulièrement sur les orientations post bac.
 
 
  • L'orientation professionnelle :
 
Consultante en orientation professionnelle, je pratique des bilans professionnels et j'accompagne à la valorisation des compétences.
 
 Le consultant en orientation professionnelle identifie des besoins et des souhaits, il rationnalise les difficultés, il accompagne chaque personne dans son bilan et projet  professionnel et l'aide à s'orienter ou se réorienter: formation, bilan de compétences, redéfinition de projet, reconversion, accès à une qualification professionnelle.
 
La qualité de l'accompagnement est  intimement liée à la capacité du consultant à co-construire avec la personne accompagnée la démarche répondant à ses besoins.
C'est pourquoi le psychologue/psychologue du travail est le meilleur praticien en la matière. Il sait aborder les personnes, et il connaît le monde du travail.

 
 
En pratique :
Trois séances en moyenne pour :
 
  • Travailler une demande, identifier des besoins, définir des objectifs
  • Savoir co-construire avec la personne accompagnée, la démarche répondant à ses besoins
Méthodes, supports, outils adaptés aux différentes demandes (outils de bilan de compétences, tests d'orientation, tests psychométriques et tests psychotechniques si besoin).
Entre chaque séance la personne reçoit des consignes et a une liste de tâches à accomplir.
Elle se verra proposer des orientations et un itinéraire personnalisé.
 
Le nombre de séances peut être plus long si nécessaire.
 
 

 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 

Certification, Agrément...

  • D.E.S.S En psychologie du travail

Moyens de Paiement

  • Chèques bancaires
  • N'accepte pas les cartes bancaires
  • Espèces

Conditions de paiement

  • à la séance
Pas de modalités sociales

Petit plus

 

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